التفكير النقديّ العربيّ في عصر الذكاء الاصطناعيّ
ميرنا محمّد* قطاعُ التعليم العربيّ بمستوياته كافّة، يَقف على حافّةِ تحوُّلٍ تاريخيّ بالِغ الحساسيّة، حيث يتقاطع التسارُع غير المسبوق في تقنيّات الذكاء الاصطناعي ونماذجها اللّغويّة العديدة مع أزماتٍ بنيويّة متجذّرة في المنظومة التعليميّة منذ عقود.
